Collège de la cité scolaire de Marmande .

Présentation du collège

Le collège fait partie d’une cité scolaire composée en plus d’un lycée général et technologique et d’une section professionnelle  (champs professionnels du commerce et de l’industrie)  prodiguant un enseignement du CAP au BTS. Avec le collège cet ensemble compte plus de 2200 élèves. A noter que la cité scolaire est aussi l’établissement support de GRETA. En augmentation continue, le nombre d’élèves avoisinera les 700 à la rentrée 2019.

Les enseignements sont regroupés par pôles, l’évaluation par compétences est généralisée à toutes les classes et à toutes les disciplines.

Les enseignants mettent en œuvre de nombreux projets pédagogiques dont certains dans le cadre de la convention éducative du CD47.

Le CDI est un point d’appui majeur dans la conduite et la réalisation de ces projets.

L’établissement accueille une ULIS. L’inclusion des élèves en situation de handicap fonctionne de façon très satisfaisante. Les cours de sciences sont à ce titre un des premiers lieux où ces élèves évoluent de façon particulièrement épanouie.

La complémentarité des pôles pédagogiques et des pôles vie scolaire se développe.

 L'équipe

3 professeurs de sciences sont impliqués dans le projet : un professeur de physique-chimie, un professeur de Sciences de la Vie et de la Terre et un professeur de technologie. L’EIST en 6ème est assuré par un seul professeur de sciences.

Les sciences au collège

Projet 1

Titre : Les matériaux

Prendre conscience de l'omniprésence du plastique dans les objets du quotidien.

Le repérer et le différencier d'autres matériaux.

Se sensibiliser au recyclage à travers la présentation d'objets en plastique recyclé.

Thématique(s) abordées : Matière, mouvement, énergie, information

Disciplines scientifiques impliquées : sciences et technologie

Liens avec autres disciplines ? Si oui lesquels : arts plastiques et 2ème vie des déchets

Niveau(x) concerné(s) : 6ème

Nombre de professeurs impliqués : 8      Nombre de classes impliquées : 7

Partenariats : avec le lycée professionnel (plasturgie). VGA Val de Garonne Agglomération qui intervient sur le recyclage.

 

Projet 2

Titre : Les robots

Dans le cadre du cours de sciences et technologie en 6ème nous avons un thème intitulé “Seul sur Mars” dans lequel nous abordons le rôle des rovers pour explorer la planète Mars, leur fonctionnement et leur programmation.

Thématique(s) abordées : Matériaux et objets techniques ; La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement

Disciplines scientifiques impliquées : sciences et technologie

Liens avec autres disciplines ? Si oui lesquels : arts plastiques + CDI

Niveau(x) concerné(s) : 6ème

Nombre de professeurs impliqués : 4 collège + documentaliste + 7 écoles primaire

Nombre de classes impliquées : 7

Partenariats déjà établis : 4 écoles primaires du secteur

 

Projet 3

Titre : Atelier scientifique et artistique

 Atelier s’articulant sur trois axes :

construction et gestion d’un poulailler et d’un composteur au sein du collège
participation au concours” cultivons nos cristaux”
l’art ramène sa science, la science fait son cirque .

 Thématique(s) abordées : recyclage et développement durable

Disciplines scientifiques impliquées : SVT, sciences physiques, technologie,

Liens avec autres disciplines ? Si oui lesquels :Arts plastiques, éducation physique et sportive

Niveau(x) concerné(s) : tous niveaux collège et Lycée

Nombre de professeurs impliqués : 3 au collège, 1 au lycée

Nombre de classes impliquées : plusieurs élèves volontaires dans chaque classe.

Objectifs (pédagogiques, scientifiques, etc) :

Au travers des démarches d'investigation scientifique, artistique et technologique découpage de l’atelier en 3 thèmes :

- "L'art ramène sa science, la science fait son cirque" : Utiliser l'art au service des sciences avec des notions telles que l'énergie et le mouvement de façon ludique et poétique. Mais également les sciences au service de l'art en étudiant les notions d'équilibre et de santé pour augmenter les performances des circassiens.


- Cultivons nos cristaux : Autonomiser et responsabiliser l’élève ; Vivre une démarche d’investigation, expérimenter, tâtonner ; Collaborer, échanger autour d’un projet commun ;
Synthétiser son travail par écrit.


- Un poulailler pour moins de déchet : impliquer les élèves dans une démarche citoyenne pour la biodiversité et le tri des déchets au sein de la cantine scolaire ; sensibiliser les élèves au gaspillage alimentaire.