Découvrir l’Internet des objets et mise en pratique au moyen du développement d’applications simples en Scratch et Python

A l’échelle mondiale les contraintes qui pèsent sur la ressource en eau sont extrêmement importantes et très variables d’une région du globe à l’autre. En collaboration avec des intervenants universitaires et d’institution telle que Météo France, les enseignants de SVT mettront en évidence l’influence des activités humaines sur cette ressource et les défis à relever pour en assurer sa gestion. Cette action s’intéressera plus particulièrement aux aléas météorologiques (pluies intenses/sécheresse) et leurs conséquences dans un contexte de changement climatique ainsi qu’à la question de la qualité de l’eau.

Cette action permettra de montrer que les roches et matériaux qui composent les bâtis traditionnels ou les éléments du paysage permettent de relier la ville à la géologie locale. Ce thème transdisciplinaire permettra un travail en géologie (étude des roches et de leurs propriétés) en géographie (étude des paysages) en technologie (techniques de construction et choix durables…) en histoire (histoire des techniques et architecture), en mathématique (calculs et représentations graphiques…)

Les technologies numériques changent nos sociétés. L’objectif de cette action est de sensibiliser des enseignants aux outils numériques d’aide à la fabrication additive d’objets, au travers des différentes phases de la pédagogie de projet : du cahier des charges au produit fini. A l’aide d’activités concrètes et de rencontres avec des scientifiques, cette action permet d’aborder les spécificités des sciences de l’ingénieur et de mieux appréhender la recherche industrielle dans les filières technologiques stratégiques.

Il s’agira, dans un premier temps, d’approcher expérimentalement le concept d’énergie et d’appréhender les notions de transformation d’énergie et ses conversions. Puis les stagiaires seront invités à réfléchir aux différentes manières de produire de l’électricité ainsi qu’à la problématique de l’intermittence des sources d’énergie et celle de l’empreinte écologique de chaque type de technologie.
Enfin, un focus sera fait sur l’énergie éolienne, très présente sur notre territoire.

Il s’agira, dans un premier temps, d’approcher expérimentalement le concept de l’énergie et d’appréhender les notions de transformation d’énergie et ses conversions. Puis les stagiaires seront invités à réfléchir aux différentes manières de produire de l’électricité ainsi qu’à la problématique de l’intermittence des sources d’énergie et celle de l’empreinte écologique de chaque type de technologie.
Enfin, un focus sera proposé sur l’énergie éolienne, très présente sur notre territoire champardennais.

- Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
- Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des situations crées par le stress, chez l’Homme, les animaux et les végétaux.
- Stress cellulaire, stress des organismes / niveau d’observation
- Notion d’intégration, fonction d’intégration, boucles de régulation / homéostasie
- Stress physiologique / stress pathologique résilience.