De la trigonométrie antique au labo de physique moderne, voyageons entre science et pédagogie afin de comprendre comment les concepts fondamentaux de grandeur, mesure et instrumentation se sont affinés tout en restant au cœur de la science actuelle.

Cette action est principalement destinée aux enseignants de Mathématiques, de Physique - Chimie et de Technologie en collège.

Il n'est pas possible de s'inscrire sur ce site tant que votre inscription au Plan Académique de Formation (PAF) n'a pas été validée.
IL FAUT DONC IMPÉRATIVEMENT VOUS INSCRIRE PRÉALABLEMENT AU PAF POUR PARTICIPER A CETTE FORMATION AVANT LE 21 SEPTEMBRE 2020 (modalités sur http://www.ac-strasbourg.fr/pro/dafor/paf)

Le risque géologique dépend de l’aléa et de la vulnérabilité humaine et matérielle.
Glissons-nous dans la peau de scientifiques, à la recherche d’indices sur des cas de phénomènes naturels concrets.
Nous discuterons des difficultés et limites des prédictions.

Cette action est principalement recommandée pour les enseignants de SVT en collège (lien possible Ave l'Histoire-Géographie).

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Valorisation énergétique des déchets, filière bois énergie, nouvelles technologies dans les domaines de la pile à combustible, la photocatalyse, les piles lithium-ion etc : l’énergie est à la croisée de nombreuses disciplines et enjeux !
La problématique de l’énergie suscite aussi des débats sur le plan économique, politique, écologique ou sociétal.
L’action permet d’appréhender expérimentalement le concept d’énergie en lien avec différente disciplines.
Les participants seront amenés à réfléchir à un ensemble de notions nécessaires à l’acquisition du concept d’énergie par les élèves.

La formation se situera autour de la journée des énergies renouvelables début juin 2021.

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Revenir aux systèmes de numération antiques permet par comparaison de mettre en relief les avantages & inconvénients de nos systèmes de notation de nombres, entiers, rationnels, réels... Nous ferons quelques rappels sur la notion de nombre elle-même.

Cette action est principalement à destination des enseignants de Mathématiques, en lien avec les enseignants d'Histoire-Géographie.

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