AD 36 Apprentis arpenteurs.
Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation

L’arpentage est l’art de mesurer la superficie d’un terrain.
Cette action vise la sensibilisation à la manipulation d’instruments de mesure anciens ou contemporains et aux gestes associés pour développer les connaissances et compétences des élèves.
On montrera comment la résolution de ce problème de mesure, autrefois classique dans les classes de primaire, permet à l’élève de mobiliser de nombreuses connaissances et compétences travaillées tout au long du cycle 3 et comment la manipulation permet un démarrage dans l’activité de tous.
Cette action permettra également le développement de projets interdisciplinaires.

Ce que les participants feront

- Ateliers à l’extérieur ou en salle : réaliser des croquis, décomposer en figures simples, mesurer des surfaces à l’aide d’instruments de mesure anciens ou contemporains. Exploiter les résultats avec papier, calculatrice ou tableur

- En salle : écouter des exposés sur les principes et évolutions de l’arpentage ainsi que sur l’histoire de son enseignement dans les écoles primaires

- Concevoir des activités pour la classe

Fonctions des intervenants
Enseignant en mathématiques impliqué dans un groupe de recherche Enseignant chercheur en mathématiques IMAG ou institut Fourier Géomètre expert
Partenaires

Chambre départementale de l'Isère des géomètres experts de l'Isère

Région : Alpes Dauphiné
Public : Enseignant.e, Enseignant.e de collège travaillant en interdisciplinarité, Enseignant.e – formateur.trice ; 1er degré, 2nd degré, Cycle 3
Responsable(s) : Marc Troudet
Axe : Autres
Nombre d'heures : 6